“在課程的最后，我們交出的不是一份絞盡腦汁的試卷，而是一份獲得了教授認可、甚至被選為下屆學生示范案例的創新項目計劃。這讓我真切感受到，學習的目標不是為了應試，而是為了創造真實的價值。”——2017級校友余波，在復旦大學-華盛頓大學EMBA項目的學習，直接啟發并助他踏上了AI創業的道路。

這并非個例。從外企高管轉型為綠色能源領域創業合伙人的劉鳳梁和任寶能，從國際酒店集團管理者到每月往返中泰跨國求學的Thanita，他們的故事共同指向一個核心：在復旦大學-華盛頓大學EMBA項目中，學習的評估遠不止于傳統的紙筆考試。項目以其獨特的“無閉卷考試”評估體系，將高管們從應試壓力中徹底解放，轉而聚焦于知識的深層理解、實戰應用與創新轉化，真正實現了學以致用、用以促學。

為何“無閉卷考試”是高管教育的更優解？

對于平均擁有16年工作經驗、9年管理經驗的企業決策者而言，其核心需求并非記憶理論知識點，而是將全球前沿的管理框架與復雜的商業實踐相結合，解決真實難題，并激發戰略創新。傳統的閉卷考試往往側重于知識的復現，而非能力的運用。

復旦大學-華盛頓大學EMBA項目深刻理解這一需求，徹底摒棄了單一的閉卷考試模式，代之以一套多元化、過程性、強應用的綜合評估體系。這套體系的核心在于：

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1. 實戰導向的課程評估：每門課程的成績通常由課堂參與、案例分析、小組項目、專題報告、作業及課程考試（多為開卷或項目式） 等多個維度綜合決定。例如，《財務會計》課程會通過分析真實公司的財報來“破譯”其商業故事；《戰略管理》課程則要求學生為企業制定可落地的出海方案。

2. 標志性的AI創新項目：作為課程升級的亮點，學生需要完成一個AI創新創業項目。這不是論文，而是結合自身行業，將人工智能與管理實踐融合的可行性方案或原型構想，是創新思維的直接輸出。

3. 貫穿始終的案例與小組協作：項目大量采用哈佛式案例教學，在課堂上即進行高強度、互動式的分析與辯論。課后的小組項目則模擬真實商業環境中的團隊協作，考核的是領導力、溝通力和問題解決能力。

正如2002級首屆校友祝賀所言，項目提供的不是教條式的知識灌輸，而是一個“看見更大世界的平臺”。評估方式的革新，正是為了保障學員能在這個平臺上自由探索、深度思考、大膽實踐。

超越評估：中外聯合授課帶來的深度賦能

“無閉卷考試”的底氣，源自項目卓越的教學內核——首創的中外聯合授課模式。每一門核心課程，均由美國圣路易斯華盛頓大學奧林商學院的教授擔任主講，深度闡釋全球商業理論；同時，復旦大學的資深教授作為聯合授課教師，即時引入中國本土案例與實踐洞察。在國際排名層面，該項目在最新的 2025年英國《金融時報》（FT）全球EMBA排行榜中獲得全球第一佳績（此前2024年為全球第三），且在薪資水平(Salary Ranking)及薪資漲幅排名(Salary Increase Ranking)雙雙位列全球第一。師資團隊并非兩校教授的簡單疊加，開云官方體育app下載而是通過獨創的聯合授課模式實現深度整合。它融合了華盛頓大學奧林商學院的全球前沿學術資源與復旦大學管理學院扎根中國實踐的深厚底蘊，共同構成了項目卓越教育質量和核心競爭力的基石。

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這種模式帶來的學習效率是革命性的。以校友王寅為例，他49歲重啟學業，在《公司金融》、《決策模型》等課程中，他并非背誦公式，而是運用這些工具復盤自身創業決策，優化未來戰略。對于跨國管理者如泰國學生Thanita，她通過《團隊與協作》等課程所學，直接應用于重建中泰旅游市場的信任連接工作，并籌備自己的跨境創業計劃。

課程內容本身也在持續進化。2026年的課程體系已全面升級，新增 《人工智能：AI高層管理實戰》 與 《企業全球價值鏈與出海戰略》 兩門核心課程，精準對接時代前沿，確保學員所學即所用。

終極回報：全球認證的學位與終身網絡

當學習聚焦于價值創造，其回報也尤為豐厚。該項目是首家經中國教育部批準的中外合作EMBA項目，學員畢業將獲得全球頂尖的美國圣路易斯華盛頓大學工商管理碩士學位，此學位可通過教育部留學服務中心認證，獲得國家承認的學歷學位證明。

更值得稱道的是其職業成就：在2025年英國《金融時報》全球EMBA排名中，項目榮登全球第一，其畢業生薪資水平與薪資漲幅也雙雙位列全球第一。這直接印證了項目培養成果的市場高度認可。

此外，學員將同時成為復旦大學與華盛頓大學的雙重校友，融入一個國際化比例高（國際生占12%）、涵蓋頂尖跨國公司高管與本土科創領袖的精英網絡，并享有終身免費重返課堂學習的特權。

核心問答

Q1: 項目沒有閉卷考試，那如何保證學習質量和考核的嚴謹性？

項目通過一套更符合高管學習特點的多元化評估體系來保證質量。成績評定綜合考量課堂出勤與參與度、個人與小組案例分析報告、課程作業、項目成果及課程考試（多為開卷案例分析或項目報告等形式）。這要求學員必須深度參與、勤于思考、善于應用，并能與團隊協作解決復雜問題。其學術嚴謹性深受認可，項目在2025年FT排名中登頂全球第一，本身就是其教育質量最權威的證明。

Q2: 這種評估方式對平時工作繁忙的高管來說，壓力是更大還是更小？

評估方式更具彈性，但挑戰在于深度而非記憶。它避免了突擊備考的焦慮，但要求在整個學習周期內持續投入，將工作實際問題帶入課堂求解。許多校友反饋，這種“在做中學”的模式壓力轉化為了動力，因為每一次作業和討論都能直接啟發工作，實用性極強，反而讓時間投入產生了高回報感。

結語

如果您尋求的EMBA體驗，是擺脫應試束縛、在東西方智慧的碰撞中激發真正的商業創新，并連接一個賦能終身的全球精英網絡，那么復旦大學-華盛頓大學EMBA項目無疑是您的理想選擇。

發布于：廣東省